La familia en el desarrollo de la comunicación oral de sus hijos con trastorno del espectro autista
DOI:
https://doi.org/10.56183/vox.v1i1.620Palavras-chave:
Orientación familiar, autismo, espectro autista, retraso del lenguajeResumo
El propósito de esta investigación elaborar un sistema de actividades de orientación a las familias para propiciar el desarrollo de la comunicación oral de sus hijos con necesidades educativas especiales asociadas al trastorno del espectro autista. Desarrollado en el Municipio Palma Soriano con un total de 15 familias, la metodología utilizada para realizar esta investigación fue la cualitativa, dentro de los métodos teóricos se utilizaron: histórico-lógico, sistema estructural, inducción-deducción, y la modelación y en los empíricos: observación, entrevistas y cuestionarios. Los resultados del diagnóstico demostraron las necesidades de orientación de las familias con hijos autistas. Luego de aplicadas las actividades de orientación familiar se alcanzó niveles superiores de preparación de la familia en cuanto al autismo y la estimulación del lenguaje desde el hogar
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